Innovación en la Clase de Ciencias Económicas – Sistemas de Información Contable-.

En la enseñanza de Sistemas de Información Contable, es de suma importancia la implementación de propuestas metodológicas innovadoras para que el estudiante logre una construcción de aprendizaje significativo en la trayectoria de su escuela secundaria de la orientación en Economía y Administración. Los enseñantes del espacio curricular Sistemas de Información Contable, tienen la misión de Innovar en sus clases, a fin de propiciar una enseñanza de calidad. El propósito de esta capacitación es contribuir con el logro de tal finalidad, fortaleciendo las prácticas de enseñanza.

Nivel/es: - Secundario

Destinatarios: - Docentes - del Espacio Curricular Sistemas de Información Contable - Condición Excluyente -Los aspirantes a la docencia deberán tener Título Docente (profesores - condición excluyente) emitido por los IFD y/o Universidad (NO INCLUYE profesionales –Téc., Lic., Analistas, Ing., entre otros - excepto aquellos que hayan aprobado y finalizado el trayecto pedagógico para graduados no docentes) Quienes se inscriban en esta condición, DEBERÁN PRESENTAR OBLIGATORIAMENTE, el día del encuentro presencial, COPIA DE SU TÍTULO DOCENTE.

Formato del dispositivo: Curso

Modalidad: A Distancia

Horas que certifica: 20 Horas

Condiciones para recibir la acreditación final: - Participación en el Encuentro presencial.

- Presentación y aprobación de un trabajo final.

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Análisis de casos para aprender y transformar la enseñanza: Formación para la Vida y el Trabajo

El análisis de casos, como estrategia pedagógica, posibilita una mirada crítica sobre las prácticas de enseñanza, favoreciendo el abordaje reflexivo de una situación escolar – real o perfilada - a partir de la convergencia de referentes teóricos, experiencias y conocimientos específicos.

En este marco se espera propiciar la elaboración y puesta en práctica de propuestas de enseñanza que favorezcan acuerdos institucionales tendientes a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

Propósitos:
- Generar instancias de análisis y reflexión para la transformación y mejora del aprendizaje en un marco de construcción colectiva.

- Fortalecer los fundamentos pedagógicos de las intervenciones didácticas para la enseñanza en Formación para la Vida y el Trabajo, en Educación Secundaria.
- Analizar las representaciones sobre los jóvenes y los efectos concretos en este espacio curricular. 
- Reflexionar sobre el sentido específico que adquiere la participación de los jóvenes en Formación para la Vida y el Trabajo de 3° año.

- Analizar las diferencias entre solidaridad y asistencialismo, y los efectos de uno u otro enfoque en la construcción de proyectos de intervención socio comunitaria en FVT 4° año.
- Reconocer el aporte del campo de la orientación vocacional y socio ocupacional para reflexionar sobre las intervenciones posibles en Formación para la vida y el trabajo de 5° año.
- Analizar el sentido de las prácticas educativas en Formación para la Vida y el Trabajo en 6° año.

- Favorecer acercamientos en torno a acuerdos didácticos para la planificación de Secuencias Didácticas.

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INSCRIPCIÓN: CLIC AQUÍ

CONCURSO NACIONAL MI FACTURA POR FAVOR

La  Administración Federal de Ingresos Públicos en colaboración con la DGR –Dirección General de Rentas-, Secretaría Pcial. de Equidad y Promoción de Empleo, Agencia Córdoba Joven y esta Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa –SPIyCE- del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, convocan a estudiantes y docentes del 4° año de las escuelas secundarias de gestión estatal o privada, con la Orientación en ‘Economía y Administración’ a participar en el “CONCURSO NACIONAL MI FACTURA POR FAVOR/2018”. 

En esta oportunidad, el concurso propone relacionar saberes de la cultura tributaria con los aprendizajes específicos de FVT de 4° año y el Programa Nacional de Educación Solidaria, focalizando en los Proyectos de Intervención Sociocomunitarios, preferentemente vinculados con la formación específica de la Orientación, fomentando la comprensión de problemas complejos del mundo contemporáneo y la construcción de compromiso social.

La propuesta consta esencialmente de tres instancias: la primera en una capacitación a una ‘pareja pedagógica’ integrada por el docente de ‘Formación para la Vida y el Trabajo’ junto a otro docente de cualquiera de los espacios curriculares de la Orientación, ambos del 4° año (dos encuentros presenciales), la segunda en el desarrollo áulico de un aplicativo informático (simulación de emprendimiento),y la tercera en la presentación de un Proyecto de Intervención Sociocomunitario específico, por parte de los estudiantes y los docentes participantes de esta instancia.

BASES Y CONDICIONES -       AQUÍ: 

MAS INFORMACION:    AQUÍ

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ACTUALIZACIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR DERECHO A LA LUZ DE LAS NORMAS ESTABLECIDAS POR NUESTRO NUEVO CÓDIGO CIVIL Y COMERCIAL DE LA NACIÓN (LEY 26.994)

Las organizaciones reconocen una estructura jurídica que les sirve de marco y que señala sus límites de competencias. El conocimiento del marco jurídico normativo del funcionamiento de las organizaciones resulta indispensable para su estudio y comprensión. Los contenidos propuestos apuntan a explicar, partiendo de la necesidad de toda comunidad organizada de contar con normas jurídicas regulatorias de la conducta humana, el papel del componente jurídico normativo en las organizaciones. Por tal razón, es de suma importancia el reconocimiento de las reformas que produce el Nuevo Código Civil y Comercial.

Nivel/es: - Secundario Destinatarios: - Docentes del espacio curricular Derecho,                          - Docentes del EOI Marco Jurídico de las Organizaciones Formato del dispositivo: Taller- Modalidad: Semipresencial-- Horas que certifica: 16 Horas

Condiciones para recibir la acreditación final: -Asistencia al encuentro presencial -Elaboración de una propuesta de enseñanza para implementar en el aula MAS INFORMACIÓN: CLIC AQUÍ INCRIPCIÓN: CLIC AQUÍ

Módulos de Educación a distancia (CENMA Semipresencial) Version 2017

La Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos de la Provincia de Córdoba inició un proceso de revisión y actualización curricular, pedagógico y didáctico que  ha culminado con el diseño de nuevos Módulos para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes de los CENMAS que optan por los cursados SEMIPRESENCIALES o A DISTANCIA del territorio provincial.

Luego de un arduo proceso , que incluyo trabajo en red con otras instituciones y consultas a docentes del programa, se logró consensuar lineamientos, aprendizajes, capacidades a lograr por los estudiantes de la modalidad.

CURRÍCULO PROGRAMA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

MODULO_1                    MODULO_2                     MODULO_3

MODULO_4                    MODULO_5                     MODULO_6

MODULO_7                                       


Módulos de ATP: ATP  Según Orientación

Módulos Version 2022: Click Aqui

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Educación Tributaria y Formación Ciudadana

El Curso de ‘Educación Tributaria y Formación Ciudadana’, constituye una propuesta de capacitación destinada a docentes de los niveles Inicial, Primario,  Secundario y Superior no Universitario del sistema educativo provincial.
La Educación Tributaria es un tema de ciudadanía y que compromete los valores éticos; por eso, el eje de este programa es la formación en valores, normas y actitudes propias de la vida en democracia. En este marco, conjuntamente con la AFIP se desarrollan actividades de formación para docentes de todos los niveles y modalidades y trabajos institucionales en los que se involucra a la comunidad educativas.
La Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP) asume la responsabilidad de colaborar con las instituciones educativas, con el objeto de reforzar y actualizar en los ámbitos públicos y privados la importancia de lo público en la formación y ejercicio de una ciudadanía responsable y el sentido social de los impuestos.
La cultura tributaria no está instalada aún definitivamente en nuestra sociedad, por lo que a través de esta capacitación para docentes, se ofrece distintas herramientas que facilitarán abordar esta temática entre sus estudiantes, propiciando el ejercicio de una sociedad más justa e igualitaria, el respeto hacia las instituciones y la revalorización de lo público, espacios comunes a todos.
Materiales:

Nivel Inicial.

Nivel Primario.

Nivel Secundario

Repasamos

CREANDO UNA CONCIENCIA EXPORTADORA – UNA MIRADA AL MUNDO EXTERNO

Esta propuesta de capacitacion es una replica de la brindada el año anterior. LA formacion está orientada al aprendizaje de herramientas básicas del comercio internacional para la formación docente, motivando de este modo a los profesores para tener una visión a un mundo globalizado, y así plantear y llevar a cabo propuesta de Enseñanza Innovadoras y Creativas integrando saberes del Comercio Internacional.

Partiendo de la realidad y la cultura de cada escuela, se pretende mostrar a los estudiantes las posibilidades que da la apertura al mundo, con el fin de contribuir a su desarrollo como ciudadano, facilitando su inclusión en el mundo del trabajo.

Es de suma importancia la formación de ciudadanos con expectativas positivas sobre posibilidades de aprendizaje y progreso en los planos, laboral profesional y social.

Nivel/es: - Secundario
Destinatarios: - Docentes de Nivel Secundario en Actividad que se desempeñen en el Sistema educativos provincial. Docentes Nivel Secundario aspirante a Ingresar al sistema educativo. Los aspirantes a la docencia deberán tener Título Docente.

Formato del dispositivo: Curso

Modalidad: Semipresencial- 

Horas que certifica: 20 Horas

Mas Informacion: Click Aqui

“La Cooperación un espacio para todos y un camino para aprender a emprender” Fase III

La nueva ley de Educación Nacional (26.206), en su artículo 90 expresa: "El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología promoverá, a través del Consejo Federal de Educación, la incorporación de los principios y valores del cooperativismo y del mutualismo en los procesos de enseñanza-aprendizaje y la capacitación docente correspondiente, en concordancia con los principios y valores establecidos en la Ley N° 16.583 y sus reglamentaciones. Asimismo, se promoverá el cooperativismo y el mutualismo escolar. Considerando a la educación cooperativa y mutual, como estrategias de inclusión a través del currículum"

Con la educación cooperativa se logra la integración dinámica entre los distintos actores de la comunidad educativa, estimulando de este modo el ejercicio de la democracia como eje conductor de la toma de decisiones dentro de las organizaciones; por otra parte posibilita la educación hacia la paz, la democracia, favorece la realización individual y social del hombre; exalta los valores de la persona humana y promueve el desarrollo de las comunidades educativas con el propósito de producir aprendizajes significativos que ayuden a crecer, descubrir y crear, influyendo con acciones positivas en la comunidad toda, propiciando la participación de la familia y favoreciendo la comunicación humana.

Por estos motivos, el presente curso de sensibilización pretende ofrecer a los docentes una clara y nueva manera de afrontar las exigencias -tanto escolares como comunitarias-, a través del aprendizaje cooperativo como metodología y la gestión de proyectos asociativos bajo la forma de cooperativas y mutuales escolares y juveniles, con la finalidad, de brindar a los estudiantes, verdadero protagonistas, un espacio, para compartir explicar y teorizar.

Nivel/es: - Inicial - Primario - Secundario

Destinatarios: - Docentes - Directivos - Supervisores - Preceptores 

- Docentes aspirantes a ingresar al sistema educativo.

Formato del dispositivo: Curso Modalidad: A Distancia Horas que certifica: 20 Horas

Condiciones la acreditación final: Participación en el Encuentro presencial. Aprobación de Evaluación Final. Mas Informacion: Click Aqui

CAPACITACIÓN 2018 INET

La Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional de la Provincia de Córdoba y el ISEP (Instituto Superior de Estudios Pedagógicos informan que están abiertas las inscripciones a los cursos brindados por INET (capacitación a distancia), destinados a docentes en actividad de los siguientes espacios:

* MEP (Maestro de Enseñanza Práctica) del PRIMER Y SEGUNDO CICLO, en actividad.

* Docentes del SEGUNDO CICLO, que estén desarrollando su actividad profesional en el campo TÉCNICO ESPECÍFICO de todas las especialidades.

Consideraciones Generales:.

• La inscripción se hará por medio de las sedes de inspección y no por la página de INET
• En virtud que los cupos son limitados, la DGETyFP realizará la validación de las inscripciones.
• La metodología de cursado es la modalidad a DISTANCIA.

· 

En el siguiente link se puede ver una semblanza y ejes de los distintos cursos que fueron seleccionados por la DGETyFP.

http://www.inet.edu.ar/…/up…/2018/03/Catalogo-EnFoCo-ETP.pdf

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XIV Congreso Internacional Cultura del Trabajo

XIV Congreso Internacional Cultura del Trabajo

Co creando Vínculos 

¿Cuando? 25 y 26 de Abril de 2018

¿Dónde? Pabellón Argentina -Universidad Nacional de Córdoba

Horario: Acreditaciones a partir de las 8hs 

Inscripciones SIN CARGO 

Con Puntaje Docente

Mas Informacion: Aqui

Inscripcion: Aqui

Ejes Temáticos 2018

• Relaciones Humanas
• Convivencia
• Educación
• Emprendedurismo
• Liderazgo
• Competencias Laborales
• Alfabetización Mediática
• Educación emocional

Temario

• Co-creando y co-existiendo ¿cómo vivir y aprender juntos?

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• ¿Por qué es la alfabetización mediática es una habilidad central del siglo XXI?

• Líderes de alto impacto

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• ¿Puede el emprendedurismo social liderar las transformaciones en la educación?

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• Los beneficios del fracaso

• Terminé el secundario ¿y ahora qué hago?

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• Educación emocional y neurociencias ¿qué aportan al proceso de aprendizaje?

• ¿Cómo lograr un buen clima institucional en la escuela?

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• Las conversaciones como base para nuestras relaciones

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• Los desafíos en la realidad de la escuela

• ¿Cuáles son las competencias laborales del siglo XXI?

“Construcción Ciudadana y Cultura Tributaria”

La Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP) en conjunto con los Ministerios de Educacion y dependencias, asumen el compromiso de formacion con el objeto de reforzar y actualizar en los ámbitos públicos y privados la importancia de la formación y ejercicio de una ciudadanía responsable y el sentido social de los impuestos.
La cultura tributaria no está instalada aún definitivamente en nuestra sociedad, por lo que a través de esta capacitación, se ofrece al docente distintas herramientas que facilitarán abordar esta temática entre sus estudiantes, propiciando el ejercicio de una sociedad más justa e igualitaria, el respeto hacia las instituciones y la revalorización de lo público, espacios comunes a todos.
El cursado se realizará de forma semipresencial, con entrega de material. Para conocer los contenidos del curso,ingresar al siguiente link:

http://www.afip.gob.ar/educacionTributaria/capacitacionDocente

Nivel/es: - Inicial - Primario - Secundario
Destinatarios: - Docentes - Directivos - Supervisores - Secretarios Docentes

 - Docentes que aspiran a ingresar al sistema educativo.

Formato del dispositivo: Curso Modalidad: Semipresencial- Acredita: 50 Horas

Condiciones para recibir la acreditación final:  Asistencia al 80% de los encuentros presenciales Elaboración de una propuesta de enseñanza para implementar en el aula remitida via correo electrónico a los capacitadores. Implementación en el aula de las estrategias planificadas. Realización de actividades didácticas con los materiales provistos por AFIP. Participación en el encuentro de intercambio de experiencias. INSCRIPCION: Igualdad y calidad Córdoba

ISEP reabrió las prematriculaciones para diversos trayectos formativos

El Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP) informa que, entre el 5 y 15 de febrero inclusive, se encontrará abierto el período de prematriculación para el Trayecto Formativo para docentes de Ramos Especiales, la Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y Medios Digitales, el postítulo en Conducción y Gestión Educativa y las Especializaciones para la Educación primaria.

El trámite de prematriculación se hará a través del portal Web (www.isep-cba.edu.ar) ingresando a la pestaña Inscripciones o directamente haciendo clic aquí.

Al respecto, es importante tener en cuenta que las propuestas poseen un cupo limitado y que el proceso de prematriculación considerará el orden de inscripción, por lo que cerrará cuando se complete el cupo disponible.

Todas las ofertas de postítulo prevén una modalidad de cursado mixta (virtual-presencial), donde el contenido de los módulos se desarrolla tanto en entornos virtuales como en encuentros presenciales con el acompañamiento de un tutor.

Encontrará, a continuación, la descripción de cada trayecto y los Institutos de Formación Docente Asociados en los que están disponible, es decir, en los que se encuentra abierta la prematriculación:

Ramos Especiales

El trayecto se propone brindar un conjunto de herramientas conceptuales y metodológicas que complemente la formación inicial de aquellos docentes decididos a asumir la responsabilidad de conducir instituciones educativas.
Más información: clic aquí.
IFD disponible:
     -Instituto de Enseñanza Superior Simón Bolívar - Córdoba Capital.

Educación y Medios Digitales

Se constituye como una posibilidad para fortalecer los saberes vinculados a la práctica docente en el marco de nuevas condiciones que sitúan a la relación entre la escuela y los medios digitales en el eje del debate.
Más información: clic aquí.
IFD disponibles:
     -Escuela Normal Superior Dr. Agustín Garzón Agulla (Córdoba).
     -Instituto Superior Dr. Carlos María Carena (Mina Clavero).
     -Escuela Normal Superior Justo José de Urquiza (Río Cuarto).
     -Instituto Superior Dr. Bernardo Houssay (Capilla del Monte).
     -Instituto de Educación Superior del Centro de La República Dr. Ángel Diego Márquez INESCER (Villa María).
     -Colegio Superior San Martín (San Francisco).
     -Instituto de Enseñanza Superior Eduardo Lefebvre (Laboulaye).

Conducción y Gestión Educativa

La propuesta se orienta a la formación de docentes que quieran asumir funciones directivas o actualizar, profundizar y especializar su formación en la conducción y gestión de las instituciones de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo.
Más información: clic aquí.

IFD disponibles:

Nivel Inicial
     -Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carbó.
     -Escuela Normal Superior Justo José de Urquiza (Río Cuarto).
     -Instituto de Educación Superior del Centro de La República Dr. Ángel Diego Márquez INESCER (Villa María).

Nivel Primario
     -Instituto Superior Dr. Carlos María Carena (Mina Clavero).
     -Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carbó.
     -Instituto Superior Dr. Bernardo Houssay (Capilla del Monte).
     -Instituto de Educación Superior del Centro de La República Dr. Ángel Diego Márquez INESCER (Villa María).
     -Instituto de Enseñanza Superior Eduardo Lefebvre (Laboulaye).
     -Colegio Superior San Martín (San Francisco).
     -Escuela Normal Superior Justo José de Urquiza (Río Cuarto).

Nivel Secundario

     -Instituto Superior Dr. Carlos María Carena (Mina Clavero).
     -Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carbó.
     -Instituto Superior Dr. Bernardo Houssay (Capilla del Monte).
     -Instituto de Educación Superior del Centro de La República Dr. Ángel Diego Márquez INESCER (Villa María).
     -Instituto de Enseñanza Superior Eduardo Lefebvre de Laboulaye (Laboulaye).
     -Colegio Superior San Martín (San Francisco).
     -Escuela Normal Superior Justo José de Urquiza (Río Cuarto).

Nivel Superior

     -Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carbó.

Especializaciones de Nivel Primario

El objetivo de estas especializaciones es aportar a los docentes elementos conceptuales que les permitan avanzar hacia una comprensión más profunda de la enseñanza y de los procesos del aula, no sólo de modo general, sino en relación con la especificidad que determinan los objetos de estudio en cada caso.

IFD disponibles:

Lengua y Literatura
     -Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carbó.
     -Instituto de Educación Superior del Centro de La República Dr. Ángel Diego Márquez INESCER (Villa María).
     -Escuela Normal Superior Justo José de Urquiza (Río Cuarto).
Más información: clic aquí.

Matemática
     -Instituto de Educación Superior del Centro de La República Dr. Ángel Diego Márquez INESCER (Villa María).
     -Instituto Superior Carlos Alberto Leguizamón (Córdoba Capital).
Más información: clic aquí.

Ciencias Naturales
     -Instituto Superior Carlos Alberto Leguizamón (Córdoba Capital).
Más información: clic aquí.

Ciencias Sociales
     -Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carbó.
Más información: clic aquí.

Servicio de Mesa de Ayuda del ISEP, 

- Telefóno -de lunes a viernes de 9 a 19 horas- al (0351) - 4332668 (opción 2) 

- Correo electrónico mesadeayuda@isep-cba.edu.ar.